Psychische Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen aus systemischer Sicht

Wer kennt das nicht? Schnell ist der „Schuldige“ in einem (familiären) System ausgemacht, oft ist es ein Kind, das psychische Symptome zeigt.

Was aber, wenn wir versuchen diese Symptome nicht als Problem, sondern stattdessen als Lösungsversuch für eine schwierige Situation zusehen? Was, wenn wir beginnen, diese Symptome als die dem Kind derzeit beste zur Verfügung stehende Lösung verstehen zu wollen und ihm Wertschätzung und Verständnis entgegen zubringen?

Nicht erst durch Corona nehmen psychische Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen zu. Dadurch werden auch Fachkräfte immer wieder vor Herausforderungen im Umgang mit verhaltensoriginellen Kindern gestellt.

Anhand von Fallbeispielen der Referentin und der Teilnehmer*innen werden Möglichkeiten erarbeitet, vermeintliches Problemverhalten als mögliche Lösung zu sehen. Darauf abgestimmte systemische Handwerkszeuge werden Ihnen an die Hand gegeben, um die Behandlungsmöglichkeiten zu erweitern, mehr Leichtigkeit zu kreieren und Raum für kreative, neue Lösungen zu schaffen.

Inhalte werden u.a. sein:

• Überblick über die häufigsten psychischen Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen aus psychiatrischer und aus systemischer Sicht
• Gemeinsames Erarbeiten von Aufträgen
• Umgang mit den verschiedenen Kliententypen (Besucher*innen/Klagende/Kund*innen)
• Wichtige systemische Haltungen
• Ressourcen- und Lösungsorientierung
• Verschiedene systemische Fragetechniken
• Möglichkeiten der Stabilisierung

Didaktisch werden sich kurze Inputs, Demos, Übungen und Reflexionen abwechseln.